Webinar 2: Educación crítica y transformadora para impulsar el ApS (Educación Global)

El objetivo es dar a conocer el enfoque del modelo educativo en coherencia con la construcción de una ciudadanía global. Se trata de ofrecer una panorámica sobre un modelo crítico y transformador. Abordar la Agenda 2030 a través del ApS requiere esa mirada. Ponente Dª Silvana Longueira Matos Universidad de Santiago de Compostela Profesora de la Universidad de Santiago de Compostela, Departamento de Pedagogía y Didáctica, Área Teoría e Historia de la Educación.Miembro del Grupo de Investigación Terceira Xeración (TeXe). Es profesora del área de Teoría de la Educación en la Universidade de Santiago de Compostela. Una de sus líneas de investigación es la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global. Su trayectoria combina docencia, investigación y una intensa actividad de gestión institucional orientada a la sostenibilización universitaria. Desde el punto de vista docente, imparte materias vinculadas a la Teoría de la Educación, Educación Comparada, ciudadanía, diversidad cultural y políticas educativas, integrando de forma transversal la perspectiva de la ciudadanía global y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Su práctica docente se caracteriza por la incorporación de metodologías activas, especialmente el aprendizaje-servicio, como herramienta de transformación social y conexión entre universidad y comunidad. En investigación, desarrolla líneas centradas en educación para el desarrollo sostenible, ciudadanía global y cooperación al desarrollo, analizando cómo la universidad puede contribuir a la formación de sujetos críticos y comprometidos con la justicia social y ambiental. Ha trabajado especialmente la dimensión socioemocional del aprendizaje y la relación entre cultura, educación y sostenibilidad. En el plano institucional, ha ejercido cargos como la coordinación del Plan de Desarrollo Sostenible y la Oficina de Desarrollo Sostenible de la USC (2014-2022). Además, ha participado como miembro del Grupo de Trabajo de Sostenibilización Curricular (CRUE-Sostenibilidad), miembro del Grupo de Trabajo de Educación para el Desarrollo en Cooperación Universitaria al Desarrollo de CRUE-Internacionalización (2016–2023), Vocal del Observatorio de Cooperación Universitaria al Desarrollo (OCUD) (2018–2023), miembro de la junta directiva de la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES), miembro experta del Consejo Gallego de Cooperación al Desarrollo (CONGACODE) (2018-2024), grupo de personas expertas de Crue para asesorar a la Secretaría de Estado en temas de Agenda 2030 y miembro de la junta directiva de la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES). Recientemente ha sido nombrada vocal del Consejo Superior de Cooperación para el Desarrollo y Solidaridad en el MAEUEC donde coordina el grupo de trabajo de Educación. Su perfil se caracteriza por una fuerte articulación entre conocimiento académico, innovación educativa y transformación institucional hacia modelos sostenibles. Su perfil se caracteriza por una fuerte articulación entre conocimiento académico, innovación educativa y transformación institucional hacia modelos sostenibles. Ha participado en proyectos competitivos en educación y sostenibilidad, de transferencia de conocimiento a políticas universitarias y públicas sobre: Diseño e implementación de estrategias institucionales de sostenibilidad universitaria; Asesoramiento en políticas de cooperación universitaria al desarrollo; Participación en redes de transferencia universidad–sociedad en el ámbito de los ODS.