História das Ideias Linguísticas, política de línguas e educação de pessoas surdas

História das Ideias Linguísticas, política de línguas e educação de pessoas surdas mobiliza análises e práticas discursivas sobre políticas linguísticas e educacionais voltadas para pessoas surdas e a comunidade surda na relação entre a Libras em tensionamento com a Língua portuguesa, com base na História das Ideias Linguísticas (Auroux, Orlandi) em encontro com a Análise de Discurso materialista. A mesa é composta pelos seguintes trabalhos: Um possível processo de gramatização da Língua Portuguesa em um espaço de enunciação bilíngue para surdos, de Angela Baalbaki (UERJ), discute o processo de disciplinarização e escolarização da Língua portuguesa para surdos do/no Brasil e sua incidência na gramatização da Língua portuguesa na educação de pessoas surdas; Lívia Buscácio (INES) apresenta Consurdo: um instrumento linguístico digital instaurador de uma política de línguas, a primeira plataforma digital bilíngue do Brasil que reúne e organiza políticas linguísticas, serviços educacionais e práticas inclusivas, nos âmbitos federal, estadual - Rio de Janeiro e municipal - Nova Iguaçu (www.consurdo.com.br), configurando um gesto de organização de arquivo discursivo digital, que circula em um artefato linguístico digital, instaurador de uma política de línguas (Orlandi, 2007). Consurdo é coordenado por Lívia Buscácio e recebeu fomento da Faperj (Edital APQ1 nº 13/2023); já, em Dizer-se língua para não ser silenciada: os efeitos de sentido da Libras nas políticas linguísticas brasileiras, de Diego Barbosa da Silva (Arquivo Nacional), são analisados os efeitos de sentidos sobre a Libras em 21 Leis Estaduais e do Distrito Federal, cujos dizeres reforçam o silenciamento da Libras enquanto língua com toda a sua diversidade sociolinguística, comprometendo a transformação na prática dos ambientes linguísticos brasileiros.