නැණ පියස (PGDE ගුරු අත්වැල)

ඉගෙනුම්-ඉගැන්වීම් ක්‍රියාවලියක සාර්ථකත්වය මැන බලන්නේ කෙසේද? බොහෝ දෙනෙක් පටලවා ගන්නා මිනුම්කරණය, තක්සේරුකරණය සහ ඇගයීම යන සංකල්ප තුනෙහි පැහැදිලි වෙනස සහ ඒවායේ ප්‍රායෝගික භාවිතය මෙම වීඩියෝවෙන් සවිස්තරාත්මකව ඉගෙන ගත හැකිය. 📝 වීඩියෝවෙන් සාකච්ඡා කෙරෙන ප්‍රධාන කරුණු: 1. අධ්‍යාපනික මිනුම්කරණය (Educational Measurement) සිසුවෙකුගේ දැනුම හෝ දක්ෂතාවය සංඛ්‍යාත්මකව (ලකුණු හෝ ප්‍රමාණයක් ලෙස) ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද? උදාහරණ: විභාගයකට ලකුණු 75ක් ලබා ගැනීම. 2. තක්සේරුකරණය (Assessment) ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලිය සිදුවන අතරතුර සිසුවාගේ ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කිරීම. මෙහිදී ප්‍රධාන වර්ග දෙක ගැන අවධානය යොමු කෙරේ: නිර්මාණාත්මක තක්සේරුව (Formative Assessment): ඉගෙන ගන්නා අතරතුර අඩුපාඩු හඳුනා ගැනීම. සාරාංශාත්මක තක්සේරුව (Summative Assessment): පාඩම අවසානයේ කරන තක්සේරුව. 3. ඇගයීම (Evaluation) ලබාගත් දත්ත මත පදනම්ව අවසාන තීරණයක් හෝ වටිනාකමක් ලබා දීම. උදාහරණ: ශිෂ්‍යයා සමත්ද? අසමත්ද? ඔහු ඉහළ දක්ෂතාවයක් පෙන්නුම් කරනවාද? 4. මිනුම්, ඇගයීම් සහ තක්සේරුකරණය අතර වෙනස මෙම සංකල්ප තුන එකිනෙකට සම්බන්ධ වන ආකාරය සරල උදාහරණ සහිතව විග්‍රහ කිරීම. 🎓 මෙම වීඩියෝව කා සඳහාද? අධ්‍යාපන විද්‍යාව හදාරන සිසුන්: B.Ed, PGDE, National Diploma in Teaching හදාරන සිසුන් සඳහා. ගුරුවරුන් සහ විදුහල්පතිවරුන්: පන්ති කාමරයේ ඇගයීම් ක්‍රියාවලිය නිවැරදිව සිදු කිරීමට. ගුරු විභාග සඳහා සූදානම් වන්නන්: ශ්‍රී ලංකා අධ්‍යාපන පරිපාලන සේවා (SLEAS) සහ ගුරු සේවා විභාග සඳහා. ඔබට මෙම මාතෘකාව පිළිබඳව ඇති ගැටලු හෝ මීළඟ වීඩියෝවෙන් බලාපොරොත්තු වන කරුණු Comment කරන්න. අපේ නාලිකාව Subscribe කර දිගටම රැඳී සිටින්න! #EducationalMeasurement #AssessmentAndEvaluation #EducationSinhala #TeacherTraining #Pedagogy #Measurement #Assessment #Evaluation #SriLankaEducation #ගුරුඅභ්‍යාස #අධ්‍යාපනය