Etisk refleksjon i pedagogisk praksis

Denne videoen inngår som en læringsressurs på siden: https://www.pedagogikken.no/etikk/eti... Hvordan kan vi som lærere og pedagoger sikre at våre valg og handlinger ivaretar elevenes rettigheter, verdighet og læring? Etisk refleksjon handler om å ta et skritt tilbake og systematisk vurdere de moralske aspektene ved vår praksis. I møte med komplekse situasjoner og dilemmaer i klasserommet eller barnehagen gir etisk refleksjon oss et rammeverk for å handle med integritet, fremme likeverd og skape et trygt og inkluderende læringsmiljø. Abonner gjerne på kanalen for å få varsler om nye videoer;    / @pedagogikken   __________________________________________________________________________ Denne videoen er produsert for OsloMet. Nyttige lenker: Kontaktinformasjon ► https://www.pedagogikken.no/kontaktin... Pedagogikken ► https://www.pedagogikken.no/ Spesialpedagogikken ► https://www.pedagogikken.no/spesialpe... Digitalisering ► https://www.pedagogikken.no/digitalis... Akademisk skriving ► https://www.pedagogikken.no/akademisk... __________________________________________________________________________ Referanseliste: Biesta, G. J. J. (2014). Utdanningens vidunderlige risiko. Fagbokforlaget. Eide, S. B., Grelland, H. H., Kristiansen, A., Sævareid, H. I., & Aasland, D. G. (2020). Til den andres beste: En bok om veiledningens etikk (2. utg.). Gyldendal. Hesselberg, F., & Tetzchner, S. V. (2016). Pedagogisk-psykologisk arbeid. Gyldendal akademisk. Kvalnes, Ø. (2017). Se gorillaen!: Etikk i arbeid (3. utg.). Universitetsforlaget. Kversøy, K. S., & Hartviksen, M. (2018). Samarbeid og konflikt: To sider av samme sak: SØT-modellen (2. utg.). Fagbokforlaget. Lingås, L. G. (2019). Etikk for pedagoger (3. utg.). Gyldendal. Ohnstad, F. O. (2018). Profesjonsetikk i skolen: Læreres etiske ansvar (3. utg.). Cappelen Damm akademisk. Tveiten, S. (2024). Veiledning: Mer enn ord ... (6. utg.). Fagbokforlaget. Utdanningsforbundet. (2012). Lærerprofesjonens etiske plattform. Utdanningsforbundet. https://www.utdanningsforbundet.no/gl...