Clase Abierta: "Infancias y Tecnologías: cómo encontrar un equilibrio" con Carolina Duek

Junto a Andrea Urbas y Carolina Duek nos preguntamos ¿Qué les interesa a los chicos y a las chicas de hoy cuando usan las pantallas? ¿Por qué tanto apego? ¿Cómo cambiaron nuestros consumos culturales y cómo impacta en las infancias? ¿Se modifica la socialización con la tecnología? ¿Cómo la escuela puede aprovechar los videojuegos y los recursos digitales?

Clase abierta: ¿Redes o paredes? la escuela en tiempos de pandemia con Paula Sibilia
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¿Qué les está pasando a los adolescentes y cómo acompañarlos mejor? | Julia Borbolla, psicóloga
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Discurso por los 73 aniversario de Miguel Checa
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Cómo entrenar tu cerebro para vivir mejor | Ana Ibáñez, entrenadora cerebral
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Cómo leer transforma el cerebro y los riesgos que pueden surgir debido al exceso de pantallas
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Cappelletti: “La evaluación no puede reducirse a una instancia de prueba y calificación”
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Empathy in school relationships - Carina Kaplan
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Técnicas de aprendizaje según la ciencia | Héctor Ruiz, neurobiólogo
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¿Amamos como nos amaron? Marian Rojas Estapé
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EXPERTO CHINO AVISA: VIENE LA GRAN CRISIS DE LA IA | Jabiertzo
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Diseñar la enseñanza en contextos mediados por IA - Natalia Corvalán
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Por qué leer es la mejor forma de resistir | Benito Taibo, escritor
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Secretos de la neurociencia. Ana Ibáñez
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True POWER appears when you stop BEGGING for approval and start choosing your PEACE
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¿Elegimos nuestra próxima vida antes de nacer? | Dr. Manuel Sans Segarra
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Cómo rompí con el diagnóstico de artritis reumatoide | Entrevista a Gemma Garrigosa
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"Introducción a la inteligencia artificial en la educación" con Andrea Rocca y Ana Clara Genta
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Los problemas de salud mental más preocupantes y que más afectan, según Mario Alonso Puig
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Laura García Arroyo, lexicographer. The charm of well-spoken words
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Neuropsicología de la vida cotidiana | Saul Martinez-Horta, neuropsicólogo
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