Звуковий аналіз слів. Легко про складне!

Для успішного навчання в школі, оволодінням процесами читання та письма, необхідно ще в дошкільному віці допомогти дитині навчитися виконувати звуковий аналіз слів. Знайомство зі звуковим аналізом слів доцільно починати тоді, коли в дитини вже є певна база знань, а саме, коли вона вже ознайомлена зі звуками. Дитина має зрозуміти, що слово складається з окремих звуків, і так само з окремих звуків можна скласти слово. Але, щоб допомогти дитині легко засвоїти звуковий склад слова, спочатку необхідно ознайомитися з певними етапами роботи. 1. Спочатку звук, потім буква. Починати знайомити дітей з буквами треба після того, як дитина ознайомиться зі звуком, що позначається цією буквою.  2. Буква - це графічне зображення звука. Не плутайте поняття «звук» і «буква». Звук – це те, що ми чуємо і вимовляємо. Буква – це те, що ми бачимо та пишемо. 3. Звуки поділяються на голосні (наголошені/ненаголошені) та приголосні (дзвінкі/глухі, тверді/мʼякі) .  4. Вивчаючи з дошкільниками звуки, не використовуйте алфавітну назву букви «бе», «ем», «ша», а промовляйте саме звук: [б], [м], [ш]. 5. Починайте з найпростішого, навчіть дитину виділяти звуки у слові у певній послідовності:  - на початку слова (перший звук);  - в кінці слова (останній звук);  - в середині слова (звук займає будь-яку позицію, крім першої та останньої);   - повний звуковий аналіз (визначення порядку й кількості звуків у слові, кількість складів та наголошений звук).  Цікаво та з користю проводьте час з дітьми, навчаємо граючись! Автор Олена Юрчук. https://logopedia.com.ua/holovna/ Флавовір – лікування і профілактика ГРВІ та грипу. Застосовують від народження Дозволений з 1-го дня життя Нормалізує роботу імунної системи Детальніше - https://flavovir.ua