Логика Талмуда (и ее отличие от аристотелевской): не предикаты, а парадигмы.

Предисловие: Предикаты это «утверждения о факте», они могут быть «истинными или ложными», т.е. принимать значение 0 или 1 (например, «вчера был дождь», «2*2=4»). «Исчисление предикатов» (т.е. методы работы с ними, методы использования их для дальнейших выводов) это всем привычная аристотелевская логика, на которой построена математика и потом все другие естественные науки. Парадигмы это «модели поведения» (например «я знаю/умею/могу научить тебя хорошо рисовать»). Они не могут быть «истинными или ложными», но скорее «в некоторой степени более успешными или менее успешными» (т.е. они принципиально НЕ могут быть оценены по системе «0 или 1»). Парадигмы составляют основу искусства, религии и также многих областей реальной жизни, учебы, овладения любой специальностью. В науке сегодня парадигмы почти не применяются – отдельные попытки есть в социологии (например, при описании «парадигм научного знания»), но как систематическая концепция «исчисление парадигм» (т.е. методы работы с ними, методы использования их для дальнейших выводов) до сих пор не разработана. Попытки создания исчисления парадигм, и на базе этого новых оснований - как науки, так и религии – разрабатывает Борис Шапиро https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%... 00:00:00 Талмуд, его особенности и место в еврейской культуре 00:10:04 Отличия (1): Поиск не «истинного», а «конструктивного», отсутствие бинарности. Пример — спор школы Шаммая и школы Гилеля 00:18:00 Отличия (2): Мир не постоянный, а меняющийся 00:23:49 Отличия (3): Неполнота системы аксиом, переосмысление понятий. Анекдот про двух трубочистов. Пример переосмысления понятий в книге Бытия. 00:33:43 Отличия (4): Вместо силлогизмов и поиска универсальных закономерностей - анализ подобий и различий конкретных примеров 00:39:03 Отличия (5) — полисубъективность вместо объективности. Важность разногласий. 00:41:52 Бог вовлечен в дискуссию, с Ним можно спорить. Пример: Печь Ахная. 00:49:59 Диалектика не по Гегелю – синтез не снимает противоречий. Важность сохранения «пустого пространства» между мнениями мудрецов. 00:52:59 Применение парадигматической логики в Искусственном Интеллекте 00:55:34 Обзор новой концепции «парадигматическая рациональная теология». 01:04:43 Вопрос от слушателя: кто решает «что будет наиболее правильным»? 01:10:23 Вопрос от слушателя: как преподавать талмудическую логику детям? 01:15:45 Выступление Бориса Шапиро. Спасибо Л.К. и Б.Ю за важные замечания при подготовке лекции. Слайды лекции, а также возражения к высказанному, здесь https://www.dropbox.com/scl/fi/3hmsre... Сайт Пинхаса Полонского https://pinchaspolonsky.org/ (все книги и статьи, новый комментарий к Торе "Библейская Динамика") Fb:   / pinchas.polonsky   Телеграмм-канал (зеркало ФБ) https://t.me/P_Polonsky Ютюб-канал    / ppolonsky10   Ежедневные краткие аудио-комментарии к Торе: Ватсап - https://goo.gl/GuAnBF, Телеграм https://t.me/AudioTorah. Если вы хотите получать рассылку о новых материалах, пришлите письмо со своего адреса на [email protected]