#SPSS v.23 : Lesson 113 الرسم البياني وتعديله والفرق بين الأعمدة والمدرج التكراري
الدرس 113 الرسم البياني عبر spss مع طريقة تعديل الرسم البياني وبيان الفرق بين تمثيل الأعمدة وتمثيل المدرج التكراري من سلسلة دروس د/ أسماء الميرغني لشرح البرنامج الإحصائي SPSS v.23 .. الزمن : 15دقيقة .. الحقوق الفكرية محفوظة لقناتي التعليمية يوتيوب : قناة د. أسماء الميرغني تويتر : Dr_Asmaa1977 فيس بوك : smaa1977 لا أسمح بنسخ المواد العلمية الخاصة بي على أي أسطوانة وبيعها تحت أي شعار كالجامعات والمعاهد أو المؤسسات البحثية والمراكز التدريبية في أي مكان بأسعار رمزية أو غير رمزية; لكن أسمح بمشاركة الروابط في أي موقع. ------- طرق التواصل مع د. أسماء الميرغني: ✍🏻 إيميل [email protected] ✍🏻 واتس اب 00201009283427 ونسعد بتواصلكم
▶︎
#SPSS v.23: Lesson 114/ Boxplot, شرح رسم الصندوق
▶︎
#SPSS v.23 : Lesson 112 Mediation in AMOS المتغير الوسيط والوساطة الكلية والجزئية
▶︎
أ.د. خالد عبـدالقـادر منصـور التـومـي .. (الـجــزء الـثــانــي) دبلومة IBM SPSS Statistic
▶︎
#SPSS v.23 Lesson 110: Model fit in CFA by AMOS تحسين النموذج باستخدام التحليل التوكيدي
▶︎
المحاضرة السادسة تطبيق عملي للتحليل العاملي الاستكشافي باستخدام برنامج SPSS
▶︎
🔴 Makkah Live | مكة مباشر | الحرم المكي مباشر | قناة القران الكريم السعودية مباشر | مكه المكرمه
▶︎
#SPSS v.23 : Lesson 115 / Scatter plots شكل الانتشار
▶︎
Why The Russian Accent Terrifies Everyone
▶︎
Instant Focus Mode – 40Hz Gamma Brainwave Music for Deep Focus & Productivity
▶︎
ROC and AUC, Clearly Explained!
▶︎
#SPSS v.23 Lesson 72: ثبات الاستبيان بطريقة ألفا كرونباخ Reliability Analysis Cronbach's Alpha
▶︎
50/10 Pomodoro Timer with Brown Noise 🎧 4-Hour Study with Me for Deep Focus & ADHD ✨
▶︎
تحديد ومعالجة القيم الشاذة في تحليل المتغيرات الأحادية والمتغيرات المتعددة #SPSS #AMOS
▶︎
Nobody Breaks Celebrities Like Rowan Atkinson
▶︎
🔴 Makkah Live | مكة مباشر | الحرم المكي مباشر | قناة القران الكريم السعودية مباشر | مكه المكرمه
▶︎
#SPSS V.23: Lesson 32 مقارنة المتوسطات Compare Means
▶︎
4- أسرار لا يعرفها كثيرون لزيادة معامل ثبات الاستبيان Secrets to increase the reliability in SPSS
▶︎
#SPSS v.23 Lesson 108 تحويل ردود الاستبيان الإلكتروني إلى إكسل ثم إلى البرنامج الإحصائي
▶︎