eventus BILDUNG Fachtag: Podiumsdiskussion

eventus BILDUNG Fachtag für frühkindliche Bildung: „Die kultur- und religionssensible Kita als Ort für mehr Bildungsgerechtigkeit“ 03. Juni 2026 – im VKU Forum, Invalidenstraße 91, 10115 Berlin Podiumsdiskussion: Dr. Judith Weber und Dr. Maja Lasić, Osman Örs, Christine Klarer, Ikhlas Iraqi und Elif Avci Unter dem Motto „Mehr Bildungsgerechtigkeit durch eine kultur- und religionssensible Pädagogik“ richtet sich der Fachtag an pädagogische Fachkräfte, Leitungen, Träger sowie alle, die Interesse an der frühkindlichen Bildung haben. Gerade in einer Stadt wie Berlin, die von hoher kultureller, sprachlicher und religiöser Vielfalt geprägt ist, sind Kitas die ersten Orte institutionalisierter Bildung. Hier entscheidet sich, ob Kinder Zugehörigkeit, Selbstwirksamkeit und Teilhabe erleben – oder ob sie bereits früh mit Ausschluss und Vorurteilen konfrontiert werden. Gleichzeitig stellen kulturelle, religiöse und sprachliche Unterschiede Fachkräfte im pädagogischen Alltag vor komplexe Fragen: im Umgang mit Kindern, in der Zusammenarbeit mit Familien sowie im Umgang mit Konflikten, Vorurteilen und Diskriminierung. Eine reflektierte, kultur- und religionssensible Haltung bietet hierfür einen professionellen Rahmen: Sie stärkt die Identitätsentwicklung von Kindern, versteht Herkunft als Ressource und unterstützt, Vielfalt bewusst und reflektiert zu gestalten. Freuen Sie sich auf zwei Fachvorträge zur Vielfalt in frühkindlichen Institutionen und der Wichtigkeit einer kultur- und religionssensiblen Pädagogik. In der anschließenden Podiumsdiskussion werden unterschiedliche Blickwinkel miteinander ins Gespräch gebracht: Vertreterinnen und Vertreter aus Bildungspolitik, Kita-Praxis und Wissenschaft diskutieren gemeinsam, wie die Stärkung kultureller und religiöser Lebenswelten der Kinder und Familien zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen kann. Die Mittagspause mit einem Markt der Möglichkeiten lädt zum Austausch und zur Vernetzung ein. Am Nachmittag vertiefen Workshops die Inhalte des Tages und eröffnen praxisnahe Ansätze für eine kultur- und religionssensible Kita-Praxis. Den Abschluss bildet ein gemeinsamer Ausblick.