Sequência didática para ensinar gêneros

Como ensinar gêneros textuais na prática: sequência didática com planejamento coringa. Nesta live, a professora Rosane apresenta, de forma aplicada e sistematizada, uma proposta de sequência didática para o ensino de gêneros textuais, articulando leitura, interpretação e produção escrita — conforme orientam a BNCC e os estudos de referência na área, como os de Bakhtin, Dolz e Schneuwly. O foco do encontro será demonstrar, passo a passo, um planejamento coringa, que pode ser adaptado a diferentes gêneros e níveis de ensino, permitindo ao professor estruturar aulas mais eficazes, com objetivos claros, progressão didática e critérios de avaliação bem definidos. Durante a aula, serão trabalhados três gêneros textuais distintos, com exemplos concretos de como: 1. selecionar textos adequados ao nível da turma; 2. explorar elementos composicionais, estilísticos e temáticos; 3. conduzir atividades de interpretação com foco em construção de sentido; 4. orientar a produção textual com base em modelos e critérios objetivos; 5. integrar análise linguística ao ensino de redação de forma funcional. A proposta dialoga com a perspectiva de linguagem como prática social (Bakhtin) e com a noção de sequência didática como instrumento de ensino sistematizado (Dolz; Schneuwly), oferecendo ao professor um caminho seguro para trabalhar gêneros textuais de maneira consistente e produtiva em sala de aula. Venha aprimorar seu planejamento de aulas, diversificar suas práticas e garantir que seus alunos desenvolvam competências reais de leitura e escrita. Material da aula: https://drive.google.com/drive/folder... Inscreva-se no canal, ative as notificações e participe ao vivo.