1. Vývoj řeči v souvislostech

Vzdělávací programy pro knihovníky dle RVP 2022: Rozvíjíme kompetence komunikativní (1.část) Jak souvisí vývoj řeči a logopedie se čtením a knihami? Představíme si základní mezníky vývoje řeči. Seznámíme se s knihami, které mohou podpořit vývoj řeči v jednotlivých obdobích, i s knihami, které ozřejmí vývoj řeči rodičům. Podíváme se na to, jak a proč podporovat vztah dětí ke knihám. Nahlédneme pod pokličku předčtenářských dovedností a předcházení problémům se čtením. Spojíme síly a ukážeme si, jak zásadně mohou knihovny podpořit vývoj řeči dětí a sehrát významnou roli v prevenci vad řeči. Přednášející: Mgr. Petra Nejedlá, logopedka, lektorka a výtvarnice První část cyklu Vzdělávací programy pro knihovníky dle RVP 2022. Další části naleznete na: https://knihovnici.kjm.cz/ Úkol po zhlédnutí: Po shlédnutí webináře, jako zpětnou vazbu na jeho obsah, vložte do komentářů pětilístek: První řádek tvoří jednoslovné téma, námět, název (obvykle podstatné jméno). Druhý řádek obsahuje dvouslovný popis námětu, jeho podstatných vlastností, jak je vidí pisatel (odpověď na otázku, jaký je námět). V tomto případě se jedná zpravidla o dvě přídavná jména. Třetí řádek je sestaven ze tří slov vyjadřujících dějovou složku námětu – co téma dělá nebo co se s ním děje. Použijeme tři slovesa. Čtvrtý řádek představuje věta o čtyřech slovech vztahující se k námětu. Sloveso může chybět. Poslední řádek uvádí jednoslovné synonymum, které rekapituluje, opětně formuluje podstatu námětu. Nemusí jít o podstatné jméno. Zdroj: ALTMANOVÁ, Jitka. Pětilístek. Metodický portál: Články [online]. 04. 02. 2014, [cit. 2023-01-05]. Dostupný z WWW: https://clanky.rvp.cz/clanek/18339/PE... ISSN 1802-4785.