Jean Houssaye - Formations, pédagogies et sociétés : les facettes de l’alternance

Si l'on considère que l'alternance promeut une forme de société et qu'il n'y a pas une alternance, mais des figures de l'alternance, la question posée devient la suivante : à quels types de sociétés les figures de l'alternance contribuent-elles ? La conférence de clôture s'efforcera de décliner quatre formes de l'alternance et de renvoyer chacune d'elles à sa société de référence et aux conceptions pédagogiques mobilisées. La problématique pédagogique que met en œuvre l'alternance a parcouru depuis fort longtemps les divers espaces pédagogiques. Comment les constituants de l'alternance et ses modalités ont-ils été pris en compte ? Comment alternances, formations et sociétés se sont-elles articulées ? Nous qualifierons ces articulations à partir de termes significatifs et il sera question successivement de juxtaposition, d'exploitation, de production et, enfin, d'adaptation. Chaque terme sera relié, d'une part, à une tendance pédagogique et, d'autre part, à une forme de société.