Dzieci z ZABURZENIAMI ROZUMIENIA MOWY. Objawy i wspomaganie w domu i szkole.

Czynnikiem znacząco zakłócającym proces edukacyjny oraz kontakt z dzieckiem na co dzień są zaburzenia rozumienia mowy. Nieprawidłowy odbiór komunikatów językowych może u dziecka wynikać z różnych przyczyn - afazja, autyzm, zaburzenia przetwarzania słuchowego. Aby ułatwić dzieciom funkcjonowanie na co dzień w domu i szkole, warto zastosować określone strategie wspierające. Czym objawiają się zaburzenia rozumienia, na co wpływają, jak pomóc dzieciom w klasie i w domu - o tym wszystkim dowiesz się z dzisiejszego docinka. Zapraszam

Zaburzenia opozycyjno-buntownicze u dzieci – czym są i jak na nie reagować?
▶︎

Zaburzenia opozycyjno-buntownicze u dzieci – czym są i jak na nie reagować?

ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO. Objawy, diagnoza, terapia, wspomaganie dziecka w domu i szkole.
▶︎

ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO. Objawy, diagnoza, terapia, wspomaganie dziecka w domu i szkole.

ParentAski #2 | Zaburzenia odżywiania i depresja u dzieci | Pierwsze sygnały - radzi psychiatra
▶︎

ParentAski #2 | Zaburzenia odżywiania i depresja u dzieci | Pierwsze sygnały - radzi psychiatra

Opóźniony rozwój mowy - prawidłowe diagnozowanie zaburzeń
▶︎

Opóźniony rozwój mowy - prawidłowe diagnozowanie zaburzeń

CO ZROBIĆ, KIEDY DZIECKO NIE CHCE CZYTAĆ?
▶︎

CO ZROBIĆ, KIEDY DZIECKO NIE CHCE CZYTAĆ?

DYSLEKSJA i wpływ nowych technologii na MÓZG dziecka - rozmowa z Małgorzatą Chojak
▶︎

DYSLEKSJA i wpływ nowych technologii na MÓZG dziecka - rozmowa z Małgorzatą Chojak

Zaburzenia rozwojowe u dzieci. Diagnoza i interwencja terapeutyczna.
▶︎

Zaburzenia rozwojowe u dzieci. Diagnoza i interwencja terapeutyczna.

A child with ATTENTION DISORDERS at home and at school.
▶︎

A child with ATTENTION DISORDERS at home and at school.

Jak pracować z uczniem z afazją
▶︎

Jak pracować z uczniem z afazją

Kiedy z 3-latkiem do logopedy? | Ekspert Beata Smykiewicz-Różycka | Podcast EduAkcji #38
▶︎

Kiedy z 3-latkiem do logopedy? | Ekspert Beata Smykiewicz-Różycka | Podcast EduAkcji #38

Ćwiczenia dla osób z zaburzeniami mowy po udarze
▶︎

Ćwiczenia dla osób z zaburzeniami mowy po udarze

JAK WSPIERAĆ ROZWÓJ FUNKCJI SŁUCHOWYCH u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
▶︎

JAK WSPIERAĆ ROZWÓJ FUNKCJI SŁUCHOWYCH u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

CZY TO DYSKALKULIA? O trudnościach w nauce matematyki u dzieci. Przyczyny, objawy, wspomaganie.
▶︎

CZY TO DYSKALKULIA? O trudnościach w nauce matematyki u dzieci. Przyczyny, objawy, wspomaganie.

RISK OF DYSLEXIA - diagnosis, symptoms, prevention
▶︎

RISK OF DYSLEXIA - diagnosis, symptoms, prevention

Agresja w spektrum autyzmu - strategie postępowania
▶︎

Agresja w spektrum autyzmu - strategie postępowania

Diagnoza i terapia osób z afazją - dr Michał Bitniok | Awangarda Logopedii #7
▶︎

Diagnoza i terapia osób z afazją - dr Michał Bitniok | Awangarda Logopedii #7

KLASYCZNE OBJAWY DYSLEKSJI u dzieci i dorosłych. Zaburzenia procesów czytania i pisania.
▶︎

KLASYCZNE OBJAWY DYSLEKSJI u dzieci i dorosłych. Zaburzenia procesów czytania i pisania.

ADHD i ADD u dzieci - jak się objawia i jak sobie z nim radzić? - Marta Cieśla, Michalina Mruczyk
▶︎

ADHD i ADD u dzieci - jak się objawia i jak sobie z nim radzić? - Marta Cieśla, Michalina Mruczyk

OBRAZKOWE ZABAWY LOGOPEDYCZNE - utrwalamy prawidłową wymowę głosek.
▶︎

OBRAZKOWE ZABAWY LOGOPEDYCZNE - utrwalamy prawidłową wymowę głosek.

Sposoby pracy z dzieckiem agresywnym w wieku przedszkolnym i szkolnym
▶︎

Sposoby pracy z dzieckiem agresywnym w wieku przedszkolnym i szkolnym