Czy nauczyciele stają się nową, niedostrzeganą grupą ryzyka?

O przemocy wobec uczniów mówi się coraz częściej. Tymczasem badania pokazują, że również nauczyciele coraz częściej stają się ofiarami cyberagresji, hejtu i ataków w internecie. Gościem rozmowy jest dr hab. inż. Łukasz Tomczyk, prof. UJ – pedagog, badacz nowych mediów związany z Instytutem Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego, przewodniczący Rady Dyscypliny Naukowej Pedagogika UJ, autor licznych publikacji dotyczących cyberbezpieczeństwa, kompetencji cyfrowych oraz przemocy online. W 2026 roku realizował kontrakt jako visiting professor na Sapienza University of Rome. Jest jednym z pierwszych polskich badaczy kompleksowo analizujących zjawisko cyberprzemocy wobec nauczycieli. 📌 W badaniach przeprowadzonych na grupie 733 nauczycieli: ▪ 9% deklarowało doświadczenie cyberprzemocy lub cyberagresji związanej z wykonywanym zawodem; ▪ 17,5% spotkało się z obraźliwymi lub poniżającymi komentarzami dotyczącymi swoich kompetencji zawodowych; ▪ 10,8% otrzymywało cyfrowe wiadomości mające wywołać negatywne emocje; ▪ 8,3% doświadczyło włamania na konto lub podszywania się; ▪ 6,8% miało opublikowany wizerunek bez zgody; ▪ 6,4% otrzymało groźby za pośrednictwem internetu; ▪ 5,5% doświadczyło stworzenia fałszywego konta wykorzystującego ich dane. W rozmowie m.in.: ▪ Czy nauczyciele są dziś nową grupą ryzyka? ▪ Jak wygląda cyberprzemoc wobec nauczycieli? ▪ Kto najczęściej stoi za atakami? ▪ Jakie skutki psychiczne pozostawia hejt i przemoc online? ▪ Czy AI i deepfake staną się nowym zagrożeniem dla nauczycieli? ▪ Jak szkoły powinny reagować na cyberprzemoc wobec pracowników? To rozmowa o jednym z najbardziej przemilczanych problemów współczesnej szkoły. 🎧 Zapraszamy do słuchania na Spotify – Wiarygodna Edukacja Rozmawia: ks. Jerzy Babiak