夏の花火・お祭りに行く？行かない？聴覚過敏の子と判断する3つの軸と段階参加の方法【低〜中学年】

「去年の花火大会で、音が鳴った瞬間に泣いてしまった」「お祭りの人混みに入った途端、固まって動けなくなった」「今年も行こうかどうしようか、迷っている」と、悩んでいませんか。 今日は、聴覚過敏や人混みが苦手なお子さんと、花火・お祭りに行くかどうかで迷う保護者の方に向けて、行く／行かないの判断軸3つと、行く場合の段階的な参加のかたちを、ゆっくり整理してお伝えします。「みんなが行くから」のプレッシャーから、いったん降りる。そのうえで、ご家庭にちょうどよい参加のかたちを一緒に考えていく、その入口を整理します。 小学校の低学年から中学年で、聴覚過敏や人混みが苦手なお子さんと夏のイベントを迎えるご家庭の方に向けた動画です。行かない選択でも、まったく問題ありません。行く場合も、遠くから短時間だけ、で十分です。 ■ この動画でわかること ・花火やお祭りは「行かなければいけない行事」ではない、という前提の整理（学校の必修でも、毎年の必須でもないので、今年は見送るという判断も子どもを守る判断のひとつ） ・「みんなが行くから」のプレッシャーをいったん下ろす考え方（比べなくてOK・来年でもOK・家で過ごす夜も立派な夏） ・判断軸その1：去年（または以前）の反応を思い出す（どこで泣いたか・何の音が苦手だったか・距離で変わったか） ・判断軸その2：距離と時間の選択肢があるかどうか（近く／遠くが選べるか・短時間で帰れるか・イヤーマフが使えるか） ・判断軸その3：帰る合図を事前に決めておけるか（終了時刻を待たずに帰る合意・帰りたいサインの事前決め・帰り道の混雑回避） ・行く場合の段階参加のかたち3つ（ご自宅やベランダから／会場の端から短時間だけ／お祭りの一部のプログラムだけ） ・「中途半端」ではなく「ちょうどよい参加」という考え方の整理 ・当日の持ち物は最小限でOK（イヤーマフ・好きな小さなおもちゃ・水分・帰る合図カード） ・「せっかく来たのだから」を横に置いて、途中で帰る判断は失敗ではないという整理 ・今年行かないと決めたご家庭にも、家でアイス・絵本・映画・夕涼みなどリラックスして過ごす夜が立派な夏になるという捉え方 ・相談できる窓口の地図（担任・特別支援教育コーディネーター・養護教諭・主治医・小児科・相談支援専門員・市区町村の福祉課） ・「行かないでもOK・段階参加でOK・迷ったら専門機関へ」というC層救済の整理 ■ 目次 00:00 はじめに・対象と今日のお話 01:10 「みんなが行くから」のプレッシャーを、いったん下ろす 02:30 判断軸 その1・去年の反応を思い出す 03:55 判断軸 その2・距離と時間の選択肢があるか 05:20 判断軸 その3・帰る合図を事前に決めておく 06:45 行く場合の、段階的な参加のかたち3つ 08:10 当日の準備と、行かないと決めた日の過ごし方 09:35 まとめ・専門機関の窓口・関連動画 ■ 関連動画 ・14本目「担任に伝わる連絡帳の書き方｜発達が気になる子の親が押さえたい3つのコツ」    • 担任に伝わる連絡帳の書き方｜発達が気になる子の親が押さえたい3つのコツ   ・18本目「放課後等デイ、夏休みはどう使う？日数変更と申込のタイミング」    • 放課後等デイ、夏休みはどう使う？日数変更と申込のタイミング   ・21本目「プールの授業がつらい子へ。学校に頼める段階的な配慮の例」    • プールの授業がつらい子へ。学校に頼める段階的な配慮の例   ・32本目「夏休みの生活リズムが崩れたら｜終盤からでも間に合う3つの戻し方」    • Video   ・33本目「夏休みの放デイ、毎日通う？週に数日？｜家庭に合う頻度を決める3つの判断軸」    • 夏休みの放デイ、毎日通う？週に数日？｜「使う／使わない／部分的」を決める3つの判断軸...   ・35本目「夏休みの宿題に時間がかかる…全部やらせなくていい、担任への伝え方3つ【低〜中学年】」    • 夏休みの宿題に時間がかかる…全部やらせなくていい、担任への伝え方3つ【低〜中学年】   ■ このチャンネルについて 障がいのあるお子さんを育てるご家族に向けて、療育・就学・自立期にかけての見通しを、ゆっくり整理してお届けしています。煽らず、断定せず、ご家族のペースに寄り添うことを大切にしています。 本動画は「夏休みを迎える家族の準備シリーズ」の第4弾（全7本予定）です。次回以降は、夏休み中の通院・更新手続き、2学期準備を順にお届けする予定です。よかったらチャンネル登録で、次回もお会いできるとうれしいです。 ■ 大事なこと ※本動画は、花火・お祭りに行くかどうかの判断と段階参加に関する一般的な情報の整理であり、医学的・個別の判断や、特定のイベント・地域での対応をお約束するものではありません。 お子さんの感覚の特性や、当日の体調・気分は、ご家庭で見えている部分と、学校や療育の場で見えている部分とで違うことがあります。判断に迷うときは、お子さんの学校生活での様子をよくご存じの担任の先生、特別支援教育コーディネーターの先生、養護教諭の先生にご相談ください。お子さんの感覚過敏について医学的な相談をしたい場合は、かかりつけの小児科や、発達を診ていただいている主治医の先生にお話しください。地域での過ごし方や、感覚過敏のお子さんに使える道具（イヤーマフ・ノイズキャンセリングイヤホン等）のことは、お住まいの市区町村の福祉窓口や、契約している相談支援専門員の方にお問い合わせいただけます。自治体や学校によって、相談できる窓口の名前や、利用できるサービスの内容は少しずつ違います。 今年の夏が、お子さんとご家族にとって、無理のない、穏やかな夏になりますように。 ■ X（旧Twitter）でも、毎日更新中 就学・療育・進路の話を、X でも短くやさしく整理してお届けしています。 よかったらフォローいただけると、新しい動画が出たときにもお知らせできます。 ▶ @shogai_kosodate https://x.com/shogai_kosodate #夏休み #花火 #お祭り #聴覚過敏 #感覚過敏 #発達障害 #発達特性 #障がい児子育て #小学生 #特別支援