O calcanhar de aquiles do ensino em ciências sociais no Brasil: inglês e métodos quantitativos

Debate sobre dois temas relevantes para programas de pós-graduação em ciências sociais: (1) a adoção de textos em inglês nas bibliografias das disciplinas e (2) a presença de metodologia quantitativa nas disciplinas obrigatórias. Apesar desses conhecimentos serem considerados internacionalmente fundamentais para o progresso científico da área, alguns programas ainda resistem em adaptar seus currículos. Neste debate, os professores Jakson Alves Aquino (UFC) e Murilo de Oliveira Junqueira (UFPA) discutirão o que pode ser feito a respeito. 00:00:00 Introdução 00:03:06 JAA: Motivos para sair do PPGS-UFC 00:06:30 JAA: Pedido de permuta para a Unilab 00:07:13 [Problema com áudio] 00:08:00 MJ: Formação na USP 00:11:31 MJ: Atuação profissional 00:14:21 JAA: Metodologia quantitativa na graduação da UFC 00:20:08 MJ e JAA: Importância da estatística 00:30:07 JAA: Tentativas e resistência na graduação 00:36:45 JAA: Resistência a leituras em inglês no PPGS da UFC 00:45:07 MJ: Cultura acadêmica brasileira: condescendência e arrogância 00:54:47 MJ: Superação ou consolidação das desigualdades 01:03:23 JAA: Motivos da resistência de professores e alunos 01:08:29 JAA: Solução: desistir 01:12:51 MJ: Solução: buscar caminhos alternativos 01:15:29 JAA: Solução: novo curso de graduação 01:16:09 JAA: Sobre a permuta (novamente) 01:17:33 Conclusão