【T4-03】学校と公益資本主義〜学校のあるべき姿とは?〜(Edvation x Summit 2021 Online)

教育イノベーターによるEdTechカンファレンス「Edvation x Summit 2021 Online」登壇者数 延べ149人、セッション数 37。 11月の熱い4日間がアーカイブでご視聴できるようになりました。 ※YouTubeで視聴できるセッションはこのうちの5つです。 ▼アーカイブ視聴チケット申し込み(無料)https://es2021-archive.peatix.com/ 教育に携わる全ての方にご覧頂きたいセッションが盛りだくさんです。是非お申し込みください。 ※アーカイブ非公開のセッションも一部ございます。 セッション毎のまとめもSNSにて投稿されていますので、そちらもご覧ください。 ■公式Facebook   / edvationxsummit   ■公式Twitter   / edvationsummit   _____________ 【T4-03】学校と公益資本主義〜学校のあるべき姿とは?〜 (Edvation x Summit 2021 Online) SDGsの取り組みにもあるように、「今地球上に起こっている問題は、自分の国だけでは解決できない」ということにみなが気づき始めました。10年後の未来を生きる子どもたちに今必要な学びは何か。「持続可能な社会をつくるために、これからの学校のあるべき姿」に向き合うセッションです。教育現場の実践と、企業のものづくりや人材育成を通じて社会課題の解決に取り組む、植松電気と日本環境設計の取り組みとを重ねながら語ります。 ・工藤勇一(学校法人堀井学園横浜創英中学・高等学校 校長) ・植松努(株式会社植松電機 代表取締役) ・岩元美智彦(日本環境設計株式会社 取締役会長) アーカイブ視聴後、ディスカッションをされたい方には別途コミュニティへのご案内もございます。こちらも奮ってご参加ください。 ▼ Edvation Open Lab Facebookページ   / edvation.open.lab   _____________ 「Edvation x Summit 2021 Online」は、国内における教育イノベーションの加速を推進すべく、「新しい環境の選択肢を知っていただくこと」と「既成概念に囚われない教育イノベーターを生み出すこと」を目的とした世界初のEdTechグローバルカンファレンスイベントです。 ▼特設サイト https://edvationxsummit.jp 主催:Edvation x Summit 2021 Online 実行委員会 一般社団法人 教育イノベーション協議会 後援:文部科学省、経済産業省、総務省、デジタル庁、東京都 ※取材をご希望のメディアの方は、[email protected]までメールにてご連絡ください。

「学校教育が主体性を奪ってる」学校で民主主義をどう実践する⁉︎【工藤勇一さん】
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【特別対談】工藤勇一氏×東明館学園×FC今治高校「私たちが目指すべき未来の学校とは」
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植松努「思うは招く」PART1 | みらいロケット2016
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[Prepare for a Scarcity Economy: Four Options for the Future: Kohei Saito] Persistent Scarcity / ...
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【T1-01】Learning over Education 教育から学びへ〜After GIGAに起こる教育改革とは?〜 (Edvation x Summit 2021 Online)
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【虐待、夜逃げ】極貧だった少年が“日本一のカレー専門店”を作るまで|CoCo壱番屋創業者 宗次德二の壮絶な人生
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國分 功一郎・熊谷 晋一郎「中動態と当事者研究:仲間と責任の哲学」(2020年度「30年後の世界へ ―「世界」と「人間」の未来を共に考える(学術フロンティア講義)」第13回)
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國分 功一郎・熊谷 晋一郎「中動態と当事者研究:仲間と責任の哲学」(2020年度「30年後の世界へ ―「世界」と「人間」の未来を共に考える(学術フロンティア講義)」第13回)

「歴史上トランプ氏のような存在はいたが、AIはいなかった」歴史学者・ハラリ氏が語るAIの危険性 人類のための“処方箋”【Yuval Noah Harari】【報ステ ノーカット】
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【前半】人間を幸せにしない〈学校〉というシステムはどうすれば変わるのか?ー工藤勇一×白井智子×宇野常寛ー
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【田村淳のNewsCLUB】ゲスト:工藤勇一さん(2022年1月8日後半)
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【人類はどこから来て、どこに向かうのか】国立科学博物館館長・篠田謙一/ノーベル賞受賞研究が明らかにした人類の起源/「日本人」の起源とは/「科博クラファン」の裏側と目的【EXTREME SCIENCE】
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麹町中「ヒップホップ禁止令」報道も…指導方針を決定するキーパーソンとは?教育改革が継続できない裏側について議論 【工藤勇一・合田哲雄/加藤浩次】2Sides
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教育の未来を拓く Vol 1
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【本棚の小説を読み直したくなる】批評家・福嶋亮大/“レンズが複数ある小説”が良い/文学で力の本質を見抜く/世界の衝突から生まれる「世界文学」/読書体験が変わる“複眼読み”/AI時代の文学【1on1】
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「東大より海外大に近い」最年少民間校長が打破した“教育現場の壁”とは?【成田修造/石丸伸二/成田奈緒子/日野田直彦】EduPassion
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[How can individuals live in a capitalist society?] Why are we driven by time and numbers? / The ...
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【部下との対話の失敗例】「思いやり」と「尊重」の違い/リーダーはどう動くべきか/アドラー心理学に学ぶ「課題の分離」とは【古賀史健・安達裕哉】【集団浅慮】
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JMC対談企画「教育のみらい」Vol.1~②組織を変える~/横浜創英中学・高等学校 工藤勇一校長先生
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【偏差値という幻想】「仕事ができる」と学歴は無関係/都市と地方の教育格差/学力=考える力/テストスコアに意味はあるか?/部活動の意義/教員に求めすぎる/教育の働き方改革【日本再興ラストチャンス】
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「全て他人のせい」日本人に主体性が育たない背景とは?レジェンド校長“工藤勇一”が指摘する「教育の大問題」【成田修造/宮村優子/平川理恵/西村祐二】EduPassion
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