台灣教育出了哪些問題？教育翻轉階級根本是神話？學校的起源不是教育？文憑主義源自貧富差距？ 【歪歪看世界EP1:當代教育出了哪些問題？】

留言加分享本貼文就有機會抽《拚教養》一本。 參加抽獎活動時間為期一週：2021.11.25 - 2021.12.2 感謝 春山出版 熱情贈書 — 本集關鍵字： 108課綱 | 普魯士教育 | 傅柯 | 規訓體制 |多元入學 |文憑主義 | 你的孩子不是你的孩子 | 情緒勒索 | 杜威 | 王陽明 | 自然發展導向 | 強迫成就導向 | 權威教育 | 規劃栽培 | 文化資本 | 象徵暴力 | 隱藏的階級傷口 — 參考資料： Andy Green. (2013) Education and State Formation: Europe, East Asia and the USA. Palgrave, Basingstoke. Annette Lareau，2021 《不平等的童年》，野人出版 Charles Stafford (1995) The Roads of Chinese Childhood: Learning and Identification in Angang. Cambridge: Cambridge University Press Ellis W. Tallman; Ping Wang (1994) Human capital and endogenous growth evidence from Taiwan. , 34(1), 101–124. Johann Gottlieb Fichte (1922) Addresses to the German Nation John Dewey，2019 《明日學校》商周出版 Karl A. Schleunes, 1979 “Enlightenment, Reform, Reaction: The Schooling Revolution in Prussia,” Central European History 12, no. 4, 315–42 Matthias Doepke, Fabrizio Zilibotti (2021) 《金錢如何影響愛與教養？：貧富不均下的育兒經濟學》，親子天下 Michel Foucault，2020 《監視與懲罰：監獄的誕生》，時報出版 Ng, F.Fei-Yin.; Pomerantz, E.M.; Deng, C., 2015  Why are Chinese mothers more controlling than American mothers? "My child is my report card" Child Development, 85, 355–369.  Pierre Bourdieu(1985) Distinction. A Social Critique of the Judgement of Taste (trans. Richard Nice), Routledge and Kegan Paul, London. Pierre Bourdieu. and Passeron, J.-C. (1977) ‘Foundations of a Theory of Symbolic Violence’, in: Reproduction in Education, Society and Culture, London and Beverly Hills: Sage, 1–68. Richard Sennett & Jonathan Cobb. 1993. The Hidden Injuries of Class. WW Norton & Co, United States  Stephen J. Ball (2017) Foucault as Educator. Springer. Robert Lowe (1867) Primary and classical education. In B. SIMON (1960) Studies in the History of Education 1780–1870 王陽明《訓蒙大意》 藍佩嘉 (2019)《拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年》，春山出版 關秉寅（2020）〈台灣國高中生補習持續時間及變動軌跡類型對學習成就與心理健康之影響〉 石藏文信，2020《好想殺死父母……》光現出版 中華心理衛生協會「青年失落一代，心理甘苦誰人顧？」