Comment favoriser le développement de la fluidité de lecture chez les faibles lecteurs

Vous êtes enseignants et vous remarquez que vos élèves n’apprennent pas à lire au même rythme. La plupart ont un débit normal en lecture orale pour leur niveau scolaire, alors que d’autres lisent laborieusement. Ces derniers ont un débit saccadé et relativement lent. D’autres encore lisent rapidement, mais sans prendre en compte la ponctuation et sans intonation. Comment comprendre cette variabilité dans le déroulement de la lecture orale ? La fluidité de lecture, c’est ce qui va amener la compréhension du lecteur de ce qu'il vient de lire. Donc on va utiliser souvent le terme des lecteurs compreneurs. Donc, si je suis un lecteur fluide, bien je vais réussir à comprendre. Les deux doivent se marier. Donc c'est la fluidité au service de la compréhension.