Вебінар "Хто вони діти з особливими освітніми потребами?"
Свідоцтво за перегляд вебінару, можна замовити за посиланням: https://vseosvita.ua/webinar/hto-voni... Мета Розкрити поняття нозології, окремих видів невротичних порушень та особливостей затримки психічного розвитку у дітей. Завдання 1.Розкрити поняття нозології та її різновидів. 2.Дати характеристику затримок психічного розвитку, їх причину та особливості прояву у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. 3. Дати характеристику невротичних порушень, їх причину та особливості прояву у дітей та підлітків. 4.Визначити шляхи корекції затримок розвитку і невротичних розладів. Опис 1. Поняття нозології та її різновидів. 2. Проблеми організації інклюзивних умов навчання в школах України. 3. Причини появи затримки психічного розвитку у дітей. 4. Особливості прояву невротичних розладів у дітей та підлітків. 5. Причини, що призводять до порушень емоційно-вольової саморегуляції особистості. 6. Алгоритм здійснення корекційної роботи з дітьми, що мають затримку розвитку та невротичні тенденції. Інформація про вебінар В кожному класі навчаються учні, які мають ті чи інші особливості поведінки, недостатньо сформовані навчальні навички й незрілі пізнавальні інтереси. Таких учнів стає все більше. З чим пов’язані проблеми дітей? Чи всі учні з особливими освітніми потребами мають змогу навчатися в спеціально створених (інклюзивних) умовах? Від чого залежать та як проявляються проблеми, які заважають дитині успішно засвоювати навчальний матеріал? Пропонуємо розглянути ці питання. Очікувані результати 1.Знайомство з термінологією. 2. Розуміння причин та механізмів порушень розвитку учнів. 3. Нове бачення поняття неуспішності учнів та шляхів їхнього розвитку.

Вебінар "Емоційний інтелект. Практикум"

Діти з РДУГ. Чому їх неможливо «просто виховати»? Подкаст «Літера А» #4, 2 сезон

Чому діти не поважають своїх батьків і як це виправити UA
![[Вебінар] Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти](https://i.ytimg.com/vi/NKztzLLshKY/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLCwnNNdDL5SqCrW45gLGZY2F8RORg)
[Вебінар] Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти

Причини дитячих криз: трьох, восьми і тринадцяти років (Частина 1)

🚩Red flags in behavior. ADHD, RAS - how not to miss it? | What's Upsetting a Child Psychiatrist?

РДУГ, агресія чи «характер». Коли дитині потрібен психіатр? ЗДОРОВІ БО СВІДОМІ
![[Вебінар] Співпраця асистента вчителя з педагогами: супровід інклюзивного навчання у сучасних умовах](https://i.ytimg.com/vi/friXM5XkM6E/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLA9gGgi1OWdINalVjKD1NgUbmVrLg)
[Вебінар] Співпраця асистента вчителя з педагогами: супровід інклюзивного навчання у сучасних умовах

Інклюзія в школі та діти з ООП: виклики, потреби та готовність батьків і вчителів

ЯКІ ДИТЯЧИ ТРАВМИ РУЙНУЮТЬ ЖИТТЯ ВЖЕ ДОРОСЛИХ ДІТЕЙ? | Ілона Довгань та Оксана Сашенко

Забуваю імена і дати. Що робити? Перші ознаки деменції! Практичний тест!

ЦЕ ПРИЗВОДИТЬ ДО ДЕМЕНЦІЇ! НЕЙРОБІОЛОГ про те, як ТРЕНУВАТИ памʼять та як СТРЕС руйнує наш МОЗОК

МАСКУВАТИСЬ, ЩОБ ВПИСАТИСЬ. АУТИЗМ: ІНСТРУКЦІЯ ДО СЕБЕ. ПАСТКА СПІВЗАЛЕЖНОСТІ | АННА ДЕРЮГА

Вебінар на тему: Слова важливі, або що не так з фразою "інклюзивна дитина"

Діяльність психолого-педагогічного супроводу особи з ООП у ЗЗСО на рівні базової середньої освіти

ПІДЛІТКИ: ЯК БАТЬКИ ВТРАЧАЮТЬ КОНТРОЛЬ І ЩО РОБИТИ? || Діана Житня-Кебас та Юлія Зорій
![[Вебінар] Структура роботи з дітьми, сім’ї яких перебувають в складних життєвих обставинах](https://i.ytimg.com/vi/83xs-TZ2PlI/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEjCNACELwBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLA_rXegcIcGnnIewO239riYfiY69w)
[Вебінар] Структура роботи з дітьми, сім’ї яких перебувають в складних життєвих обставинах

Дитячі страхи / Вікові особливості / Способи їх подолання та поради батькам @Familyis

Інклюзивна освіта на Вінниччині: хто такий асистент дитини і як він допомагає під час навчання

