Концепции развития. Законы диалектики

В истории философии сложились две противоположные концепции развития: диалектическая и метафизическая (антидиалектическая). Эти концепции развития различаются между собой по тому, как они отвечают на три важнейших вопроса, раскрывающих содержание развития в целом. Первый вопрос: Каким образом происходит развитие, каков механизм развития? Диалектики на этот вопрос отвечают диалектическим законом взаимного перехода количественных изменений в качественные. Здесь развитие понимается как качественное изменение. Метафизики механизм развития связывают только с количественными изменениями: увеличением или уменьшением. Второй вопрос: Почему происходит развитие, в чем его источник, движущие силы? Диалектики на этот вопрос отвечают диалектическим законом единства и взаимодействия (борьбы) противоположностей. Источник развития они видят во внутренних противоречиях самих объектов, поэтому для диалектиков развитие - это саморазвитие. Метафизики источник развития выносят за границы самих объектов, видя его во внешней силе, субъекте, Боге и т.п. Третий вопрос: Какова общая направленность развития, куда идет развитие? Диалектики на этот вопрос отвечают диалектическим законом отрицания отрицания. Они доказывают, что развитие имеет спиралеобразный характер. Метафизики говорят, что развитие имеет одноплоскостной характер, то есть движение идет по прямой или по замкнутому кругу. Итак, ответы диалектиков на три указанных вопроса опираются на три основных закона диалектики и в совокупности составляют ядро диалектической концепции развития. А ответы метафизиков выражают суть метафизической концепции развития.

Проблема метода в философии. Метафизика и диалектика.
▶︎

Проблема метода в философии. Метафизика и диалектика.

Логика и ее основные законы
▶︎

Логика и ее основные законы

Естественные и гуманитарные науки — Григорий Юдин
▶︎

Естественные и гуманитарные науки — Григорий Юдин

А 1.7 Концепции Т. Куна и М. Полани - Философия науки для аспирантов
▶︎

А 1.7 Концепции Т. Куна и М. Полани - Философия науки для аспирантов

Закон отрицания отрицания, 1982
▶︎

Закон отрицания отрицания, 1982

Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии, 1984
▶︎

Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии, 1984

3.4 Движение и развитие - Философия для бакалавров
▶︎

3.4 Движение и развитие - Философия для бакалавров

Основной вопрос философии
▶︎

Основной вопрос философии

Секретная методика СССР: почему мы это не используем? | Наталья Острякова, «Свобода слова»
▶︎

Секретная методика СССР: почему мы это не используем? | Наталья Острякова, «Свобода слова»

Erich Fromm. Freedom, Religion, Marx and Freud.
▶︎

Erich Fromm. Freedom, Religion, Marx and Freud.

Философские подходы к пониманию сознания
▶︎

Философские подходы к пониманию сознания

3.1 Онтология в структуре философского знания - Философия для бакалавров
▶︎

3.1 Онтология в структуре философского знания - Философия для бакалавров

Простая техника, которая делает тебя умнее большинства людей
▶︎

Простая техника, которая делает тебя умнее большинства людей

Что такое философия
▶︎

Что такое философия

4.4 Феномен общественного сознания - Философия для бакалавров
▶︎

4.4 Феномен общественного сознания - Философия для бакалавров

Лекция 1, Психология и философия, Петухов В.В.
▶︎

Лекция 1, Психология и философия, Петухов В.В.

Свешников К.А. - Квантовая теория.Часть 1.Лекции - 1. Введение в квантовую теорию
▶︎

Свешников К.А. - Квантовая теория.Часть 1.Лекции - 1. Введение в квантовую теорию

Лекция 1 | Теория поля
▶︎

Лекция 1 | Теория поля

3.3 Пространство и время в структуре бытия - Философия для бакалавров
▶︎

3.3 Пространство и время в структуре бытия - Философия для бакалавров

1.2. Проблема бытия
▶︎

1.2. Проблема бытия