Educación inclusiva: Principios, Prácticas y Estrategias. Métodos de intervención en la diversidad

Existe evidencia de que la educación inclusiva produce resultados positivos para los estudiantes con y sin discapacidad. Comprender cómo aprenden los estudiantes es un punto de partida clave, identificar cuáles son las barreras que limitan las posibilidades de participación y progreso de los estudiantes es el siguiente paso. Las prácticas inclusivas en el aula no se caracterizan tanto por la implementación de estrategias específicas determinadas por las etiquetas impuestas a los alumnos como por la reflexión para ofrecer una diversidad de oportunidades de participación que involucren a todos independientemente de las etiquetas. En la presentación se mostrará una selección de las estrategias de enseñanza en el aula que se consideran esenciales para la educación inclusiva.