Что делать, если студент учит списки слов? Как научить замечать и думать словосочетаниями?

Вечный батл со списками слов! Давайте разбираться нужно ли учить слова списком или все-таки это уже не очень актуально? В этом выпуске рассказываю: почему студенты требуют у вас списки слов? как развенчать этот миф о пользе списков в голове студента? почему словосочетания намного эффективнее отдельных слов? как научить студентов думать категорией "словосочетаний"? Тайм коды: 00:00 - 00:39 очень животрепещущая тема 00:40 - 1:00 вопрос коллеги про списки слов 1:01 - 1:11 реальный вопрос коллеги про списки слов 1:12 - 2:13 что происходит в голове студента? 2:14 - 2:24 что надо донести до студента? 2:25 - 3:29 что происходит, когда студент начинает думать категорией “словосочетание”, а не категорией “слово”? 3:30 - 5:23 что делать, если студент требует списки слов на заучивание? 5:24 - 9:59 как научить студентов замечать и думать словосочетаниями? 10:00 - 10:16 основная задача преподавателя в ситуации “дайте мне список слов” 10:17 - 10:54 эксперимент с настойчивыми студентами 10:55 - 11:14 жду ваших историй в комментах! Enjoy! Консультации преподавателям, менторство https://kritskaya.coach Со мной поближе: Telegram https://t.me/NatMagTeachTravelThink Если вы хотите больше качественного контента для преподов, увидеть и услышать конкретных преподавателей или просто помочь проекту, do not hesitate to donate: https://www.tinkoff.ru/cf/985EtysTFnW Stay tuned: новые видео по пятницам!